معرفی رشته آموزش بهداشت وارتقا سلامت کارشناسی ارشد
Master of Health Education Health Promotion
آموزش بهداشت وارتقا سلامت
رشته آموزش بهداشت برگرفته از علوم تربیتی باهدف آموزش بهداشت و تغییر رفتارهای سوء درجامعه میباشد از آنجا که آموزش بهداشت از ارکان اصلی سطح اول پیشگیری میباشد وجزء اصول phc(مراقبتهای اولیه سلامت ) میباشد در جهت پیشگیری از بیماریها با استفاده از ابزارها و مکانیسم های مختلف آموزشی گام برمیدارد. آموزش بهداشت و محتواي آن در حقيقت با تمام رشـته هـاي بهداشـتي ارتبـاط دارد بـدون آمـوزش بهداشت، مشاركت مردم كه گيرندگان اصلي خدمات بهداشتي و درماني هـستند ميـسر نخواهـد شـد همچنين موفقيت برنامه هاي بهداشتي با شاخص هاي تغيير آگاهي، رفت ار و عملكرد مردم سنجيده مـي شود و اين تغيير و دگرگوني بدون پرداختن به آموزش بهداشت و درك اهميت سرنوشت ساز آن ميـسر نخواهد شد هدف از دوره كارشناسي ارشد آموزش بهداشت تربيت افرادي است كه مي توانند بـا كـسب مهارت هاي لازم به اجراي برنامه هاي آموزش بهداشت و بالا بـر دن سـطح اطلاعـات بهداشـتي جامعـه بپردازند.
فعالیت های منظم مبتنی بر طرح ریزی در آموزش سلامت در سطح بین المللی پس از تاسیس سازمان جهانی بهداشت در سال 1948 آغاز شد که ایران نیز از کشورهای موسس آن بود .
در ایران مدتها پس از تاسیس وزارت بهداری (سال 1320) عملا فعالیت های آموزش سلامت در سطح محدودی از سال 1330 به بعد آغاز شد که در ابتدا فعالیت های آن متوجه مسایل ریشه کنی مالاریا گردید و بتدریج در طی سالهای بعد فعالیت هایی نظیر بهسازی محیط ، تالیف مواد درسی و مطالب خواندنی و تهیه پوستر و بولتن را بر عهده گرفت. در سال 1340 به بعد واحد آموزش سلامت وزارت بهداری تجهیز شد و به حالت فعالتری درآمد . بلاخره در سال 1351 اداره آموزش سلامت (بهداشت ) به دفتر آموزش سلامت (بهداشت) تبدیل شده و عهده دار انجام رسالت های مربوط به آموزش سلامت در سطح کشور گردیده است.
هدف و رسالت رشته
هدف این رشته تربیت دانش آموختگانی است كه از دانش و مهارت كافي براي طراحي، برنامه ريزي، اجرا و ارزيابي برنامه هاي آموزشي مرتبط با سلامت برخوردار باشند و مردم را در جهت تامين، حفظ و ارتقاي سلامت خود براي زندگي سالم، توانمند سازند و با جلب مشاركت مردم و حمايت سياستگزاران فرهنگ سلامت را در اجتماع بهبود بخشند.
زمینه های فعالیت در بازار کار
در زمينه پژوهشي
– درانجام پژوهشهای کاربردی (H.S.R) Health System Research
– پزوهش در زمینه غربالگری، بیماری های شایع بومی، کنترل بیماری ها
در زمينه آموزشي
– در بخش آموزش فارغ التحصیلان
– آموزش بهداشت به عموم خانواده ها
– طراحي و تدوين روشهاي بهينه جهت آموزش دانشجويان و انجام نوآوري ها و خلاقيت هاي لازم در اين رابطه
چه کسانی می توانند ارشد این رشته را شرکت کنند
کارشناسی بهداشت عمومی،پرستاری،مامایی،مهندسی بهداشت محیط،مهندسی بهداشت حرفه ای،مدیریت خدمات بهداشتی درمانی،هوشبری،مشاوره،مردم شناسی ،علوم اجتماعی،علوم تربیتی،روانشناسی،تکنولوژی اتاق عمل،فناوری اطلاعات سلامت(مدارک پزشکی)،مطالعات ارتباطی وفناوری اطلاعات
منابع آزمون کارشناسی ارشد
روانشناسی
– اتكينسون، ريتاال و ديگران. متن كامل زمينه روانشناسي هيلگارد. ترجمه محمدتقي براهني و ديگران.
انتشارات رشد. آخرين ويراست.
– سيف، علي اكبر؛ روانشناسي پرورشي نوين، تهران، انتشارات دوران، آخرين ويراست. فصول 1 تا 14 .
– روانشناسي اجتماعي ، دكتر يوسف كريمي، نشر ارسباران، آخرين چاپ(گفتار 2و 3و4و10و11و12و13و 15)
بهداشت عمومی
دكتر حسين حاتمي و همكاران، كتاب جامع بهداشت عمومي، انتشارات ارجمند، ويرايش چهارم: جلد اول: فصـل هاي (1.2.3.4) ؛ فصل 5(گفتارهاي 1.2.5) ؛ فصل6؛جلد دوم: فصل هاي(8.9) ؛ جلـد سـوم: فصـل هاي (10.11.12) بطورکامل
جامعه شناسی
– مايكل هيوز و كرولين جي. كرولر. مباني جامعه شناسي. مترجمان: مهرداد هوشمند و غلامرضا رشيدي.
انتشارات سمت. ١٣٩٦
– منوچهر محسني. مقدمات جامعه شناسي. نشر دوران. ١٣٩٠
آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت
– داريوش نوروزي، الهه ولايتي، محمدرضا وحدانياسدي. تكنولوژي آموزشي پيشرفته. انتشارات سمت. 1396
– محمد حسن اميرتيموري. رسانه ها و محيط هاي آموزشي – يادگيري. انشارات سمت. 1393
– تكنولوژي آموزشي در حوزه سلامت، صفاري پاكپور، انتشارات سبحان 1394
– شعباني، حسن. مهارت هاي آموزشي و پرورشي، جلد اول: روش ها و فنون تدريس. تهران: سمت. آخرين
ويراست.
– فرهنگي، علي اكبر. ارتباطات انساني، جلد اول. مباني. مؤسسه خدمات فرهنگي رسا. آخرين ويراست.
– دكتر محسن نوكاريزي ، سيد مهدي نارمنجي. مباني ارتباط شناسي. انتشارات سمت.1397
زبان عمومی
آزمــون درس زبــان بصــورت عمــومي ، شــامل درك متــون و واژگــان عمــومي زبــان در ســطح انگليســيintermediate Upper ( متوسط به بالا) برگزار مي شود. لذا جهت آماده شدن براي آزمون فوق الذكر مطالعه كتابهاي زير مي تواند مفيد باشد:
1- Schmitt, D., Schmitt, N., & Mann, D. (2011). Focus on vocabulary 2:
Bridging vocabulary. Longman.
2- Lee, L. & Gundersen, E. (2011). Select Readings: Intermediate. Student’s book.
Second Edition. Oxford University.
3- Lee, L. & Bernard, J. (2011). Select Readings: Upper-intermediate. Student’s book.
Second Edition. Oxford University.
4- Anderson, N. J. (2014). Active skills for reading 3: Student’s book. Third Edition.
National Geographic Learning.
5- Anderson, N. J. (2014). Active skills for reading 4: Student’s book. Third Edition.
National Geographic Learning.
ظرفیت پذیرش این رشته در مقطع ارشد
ظرفیت عادی : ۸۶
شهریه پرداز : ۳۳
ضرایب دروس
آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت : ۳
بهداشت عمومی : ۲
زبان عمومی : ۳
آینده این رشته
این رشته در 2 مقطع کارشناسی ارشد و دکتری در ایران پذیرش دارد.
فارغ التحصیلان این رشته گزینه های انتخابی بسیارمتنوعی برای ادامه تحصیل در مقطع دکتری دارند.
وزارت علوم
دکترای زیست شناسی (کلیه گرایش ها)
وزارت بهداشت
دکترای رشته های آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ، آموزش پزشکی ، بهداشت باروری (با مدرک کارشناسی مامایی) ، سالمند شناسی ، سیاستگذاری سلامت ، سیاست های غذا و تغذیه ، انفورماتیک پزشکی (مجاز برای تمامی رشته های ارشد علوم پزشکی) ، سلامت در بلایا و فوریتها (مجاز برای تمامی رشته های ارشد علوم پزشکی) ، سلامت و رفاه اجتماعی (مجاز برای تمامی رشته های ارشد علوم پزشکی) ، اپیدمیولوژی (مجاز برای تمامی رشته های ارشد علوم پزشکی) ، مددکاری اجتماعی (مجاز برای تمامی رشته های ارشد علوم پزشکی به شرط داشتن کارشناسی مددکاری) ، گفتار درمانی (مجاز برای تمامی رشته های ارشد به شرط داشتن کارشناسی گفتار درمانی)
